Não existe ensinar sem aprender.

Diante da proposta de meu estágio, e dos desafios que tenho enfrentado com minhas turmas, não só de estágio, já que trabalho 40 horas, e reavaliando toda minha caminhada como estudante e educadora, entendi que não posso me desfazer de toda bagagem que trago comigo em anos de trabalho, porém preciso achar soluções para os problemas que vem me angustiando, e seguir me aprimorando, me capacitando para seguir em frente.Transformações já ocorreram, caso contrário teria perdido meu tempo e noites de sono no transcorrer do curso, porém preciso dar continuidade a minha caminhada.E com esse pensamento fui ler um texto, também por sugestão de minha tutora e que já havia salvo em meu computador.” Carta de Paulo Freire aos professores”.Como todas as produções de Paulo Freire, ele é maravilhoso, demonstra todo seu conhecimento sobre Educação, sobre aprendizagem, não só para educandos, mas também dos professores.Não nos dá receitas, mas indica o caminho.Durante a leitura tive minhas esperanças renovadas, por saber que não estou errada em acreditar que é possível “ ensinar “, termo mais usado dentro do magistério, através da curiosidade dos alunos, do que eles querem saber, e não somente com o que exigem que ensinamos na escola, que por mais que tentamos negar, faz parte de nossa realidade, ainda nos é cobrado, de nós e de nossos alunos, a memorização, a transmissão de conhecimentos.Já enfrentei dificuldades dentro de minhas escolas por defender os progressos de meus alunos, e ter minha opinião descartada, pela supervisão e equipe diretiva por concluírem que os alunos não atingiram os mesmos objetivos que a maioria do grupo.Isso acontece e muito, mas deixarei para falar em outro momento.Além de colocar a importância de valorizarmos as curiosidades de nossos alunos, Paulo Freire faz uma colocação muito significativa: “não existe ensinar sem aprender “, ou seja ensinar e aprender é um processo que quem ensina aprende, porque reconhece um conhecimento antes aprendido, e através das curiosidades, dúvidas do aluno aprendiz, muitas vezes descobrimos incertezas, equívocos que devem ser levantadas e reavaliadas.
Isto aconteceu esta semana em minha turma. Estamos trabalhando com o tema Nossa Escola, onde os alunos terão a oportunidade de conhecer, não só o espaço físico da mesma, mas sua função social, sua representatividade em suas vidas, na atualidade e no futuro, assim como a cultura de nossa localidade, pois faz parte de nossa história. Durante entrevista realizada pelos alunos, com moradores e a primeira diretora da escola, foram descobertos alguns equívocos referentes a dados que constam no histórico da escola, e o mais importante deste fato foi que as perguntas foram elaboradas pelos alunos, baseados em suas curiosidades, que foram surgindo durante a estrevista.
Dentro desta mesma questão Paulo Freire coloca a importância do ler, do estudar, ou seja, do ter e oportunizar aos alunos várias fontes de informações, o que foi realizado em nossa turma antes da entrevista, a fim de nos orientarmos durante a mesma, a necessidade também da parte teórica, a fim de possibilitar comparações, elaboração de hipóteses, que além de contribuir na área do raciocínio, da criticidade, contribui para o aprimoramento da leitura e da escrita, fundamentais na aprendizagem. A visão deve também ir além do concreto.
E para nós professores ele coloca: ” O aprendizado do ensinante ao ensinar não se dá necessariamente através da retificação que o aprendiz lhe faça de erros cometidos. O aprendizado do ensinante ao ensinar se verifica à medida em que o ensinante, humilde, aberto, se ache permanentemente disponível a repensar o pensado, rever-se em suas posições; em que procura envolver-se com a curiosidade dos alunos e dos diferentes caminhos e veredas, que ela os faz percorrer.( carta retirada do livro Professora sim, tia não. Cartas a quem ousa ensinar Paulo Freire.(Editora Olho D'Água, 10ª ed., p. 27-38)
Repensando o passado, hoje me coloco com humildade disponível a aprender, aprender com meus alunos e com tudo e todos que possam me ajudar, buscando, nas palavras de Paulo Freire, “refazer o saber para melhor ensinar hoje”.
Site de pesquisa:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142001000200013